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　　巴蜀國際教育
　　什麼是國際教育？
　　國際教育不是簡單的把學生送出國，也不是簡單的引進國外學生，更不是單純的國內外交流。國際教育是一種思維，一種放眼天下的眼光。換句話說，歷經20年國際教育發展的巴蜀中學，在國際教育的探索、前進中，以學子終身發展的品質為重，以他們的內在涵養為本，通過一系列的課程、活動等，讓人變得思想獨立，敢於創新。巴蜀國際教育，以品質教育成就著學生的世界公民素養。
　　如上周五的校園開放日，學生在茶藝課中對中國文化有了更深刻的認識；又如獲聖路易斯華盛頓大學錄取的劉又銘，從高一起，就目標明確，刻苦學習，綜合發展；還如巴蜀國際的孔子課堂為國際教育賦予新的意義，讓巴蜀成為了重慶首個走出國門傳播中國文化的中學，……巴蜀國際人憑著對教育的熱忱，努力為學子搭建通往世界的橋梁。做教育是樹未來，巴蜀國際，正在教育改革的關鍵時刻，為著越來越多人的未來增添更多精彩的可能。
　　從茶藝課說開：
　　豐富的課程啟迪智慧的頭腦
　　“不同的茶葉有不同的沖泡方法，也需要採用不同的茶具；品茶有三步，潤喉、齒頰留香和回味……”上周五，巴蜀中學國際部的課堂上，古典音樂縈繞耳畔，淡淡茶香氤氳流轉，一堂由曾櫻老師講授的茶藝課讓滿堂中外學生聽得迷醉。
　　這堂課既很普通，也很特別，普通的是它存在於巴蜀中學國際部的選修課程里，許多學生根據興趣愛好只要選擇就可以來上課；特別的是，這堂課還迎來了該校海外孔子課堂的學生。在他們眼中，茶藝很新奇優美，中國文化巧妙而富有精髓。
　　據巴蜀中學副校長、國際部負責人餘贏介紹，茶藝課算是該校國際部開設的眾多特色選修課中的一堂，國際部每周會安排兩個下午專門供學生上選修課，包括跨文化交流，分層次教學的文化背景課，傳遞生活用語、講解烹飪、烘焙以及西餐禮儀的生存實踐課等，其目的就是培養學生實踐能力、提升豐富學生文化素養。
　　據瞭解，國際課程體系採用語言學科分課型教學、必修課選修課相融合、大小班和走班制相結合的模式，作業形式也趨於多樣化；專門設立的國際課程教研室，深入研究和探索互動式、體驗式教學模式，註重課堂活動和師生互動環節，傾力打造以學生為教學核心、適應國際化要求的優質國際課程。巴蜀國際擁有提高英語語言能力的綜合語言課程、托福課程、體現學術水平和爭取優厚獎學金的SAT課程、提升申請美國頂尖大學說服力的AP課程，同時高中階段必修課程和豐富人文底蘊的各種選修課程也讓學生們除語言能力外，能擁有堅實的知識基礎和文化理解力。
　　而在學生評價體系方面，巴蜀國際部摒棄了單一的考試評價方式，借鑒國際教育GPA評價模式，對學生實行綜合評價。即將學生平時成績、作業、課堂參與、社會實踐等各方面納入考核範疇，根據學生長期的學習表現，監控學生學習過程，全面考查學生髮展潛力、綜合素質。
　　不一樣的天空
　　綻放絢麗的人生
　　上周巴蜀中學的升旗儀式上，被全美排名第14位的聖路易斯華盛頓大學錄取的巴蜀國際部學生劉又銘，向數千名學生進行了全英文演講。他以“一個漢堡改變了我的人生”為題，向學弟學妹談及自己選擇留學的初衷以及中美教育、文化的差異，以及巴蜀國際教育給自己帶來的巨大變化。他說他的成績源於巴蜀國際部倡導的教育理念：強調培養學生的綜合能力、主動學習的習慣以及獨立思考和勇答好問的精神。巴蜀國際兼容並包，歡迎學生質疑和求異，給予了學生資源、時間、空間的支持。巴蜀國際讓學子在青春歲月，帶著奮鬥的激情，以堅定的信念，邁上人生新的徵程。
　　在巴蜀國際部成長的三年，劉又銘從稚嫩到優秀。早在高一時，他就通過巴蜀國際的平臺，成功申請到伯克利大學的暑期課程（當年重慶只有兩個學生申請成功），前去學習線性代數和微分方程，拿到了A的最好成績，成為該校歷史上最小年齡獲得該課程A評價的學生，同時還獲得8個可直接抵用的大學學分。高一時，他加入了學校西學社並很快成為了社長，組織社員舉辦各種活動，如參觀西南大學、去花旗銀行實習。此外，在他的溝通下，學校聽取同學們的意見，耗資30多萬建成了重慶市中學里第一個英文圖書館，讓這裡成為同學們徜徉書海的快樂天堂。
　　和劉又銘一樣有優秀綜合素養的學生有很多：曾寒創下SAT2340的絕對高分，參加東南亞、非洲國際義工活動，獲得美國中學生數學比賽一等獎；朱經緯獲得4門AP滿分，入選教育部百人訪問團，代表優秀中國高中生出訪匈牙利，創辦網站“school of our own”；譚天獲中國建築協會logo設計比賽一等獎；李彥甫組織重慶市學生義工協會為石柱朱水小學籌得善款八萬餘元，2013年3月，在“RoboCup Junior”中國總決賽的比賽中，國際部學生劉泓江（今年被倫敦帝國理工錄取）、桂海航等在搜救A的比賽中摘得該項目的季軍。2013年6月，在荷蘭進行的Robert Cup Junior青少年機器人世界杯大賽中，幾位同學再接再厲，取得了世界第三名的好成績……
　　先進的教學理念、豐富靈活的課程體系、科學有效的實踐指導，帶來了巴蜀國際豐碩的教育成果。6屆國際班的畢業生全部走進了美國排名前120位的大學，其中58%的學生被美國排名前50名的大學錄取，89%學生走進美國排名前80的大學，36%的學生獲得獎學金。歷屆學生托福平均成績均超過85，最高分115，SAT最高分2340分。
　　目前，據不完全統計，高2014級已收到26封來自美國排名前50位的大學的錄取通知書，5名學生被英國、加拿大和澳大利亞排名前三的大學錄取。劉又銘被全美排名第14位的聖路易斯華盛頓大學錄取，曾寒被加州大學伯克利分校錄取，趙聰、馬嘉騰被美國本科工程學院排名第一的羅斯霍曼理工學院錄取……
　　在有限的時間和空間里，塑造未來無限可能的青春人生。如果說出國留學是很多人的夢，那麼，巴蜀國際堪稱一流的造夢者，從學業到人生，這裡的人近乎偏執地堅定自己的信念：通過培養學生的批判性思維能力及對世界文化交流的理解力和包容能力，鑄就具有中華靈魂、世界眼光、現代觀念的世界文明人！
　　巴蜀國際用品質教育成就世界公民，未來，是孩子們的！
　　巴蜀中學國際部學子參加模擬聯合國大會
　　巴蜀國際迎來海外孔子課堂學生
　　巴蜀國際老師上茶藝課　　（原標題：品質教育成就世界公民 ）